或涉政治動機？香港教育局推簡體字挨轟(組圖)

2016年2月15日，學生團體「學民思潮」、「正語學」成員前往教育局辦事處請願，要求教育局停止簡體字的課程。（圖片：學民思潮臉書） 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

【看中國2016年02月16日訊】（看中國記者黎紫曦綜合報導）之前，香港教育局提出更新中文科課程，建議將簡體字納入中、小學教材中，引起教育界和民主派議員批評。日前，香港相關公眾諮詢亦截止諮詢，有評論認為，強制學生學簡體字，背後或有政治動機。 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

香港學習簡體字 教育局挨轟

香港教育局課程發展議會，去年12月推出《更新中國語文教育學習領域課程（小一至小六）》諮詢文件，為往後5至10年的中文科發展訂立新方向，但是課程文件中提到，「中小學生應具備認讀簡化字的能力，以擴大學生的閱讀面，及加強與大陸、海外溝通」引起外界爭議。

新民主同盟（Neo Democrats）質疑，將簡體字納入中小學課程，是當局的政治考慮，強推港中融合及赤化思想教育。（圖片：看中國網制）

雖然相關公眾諮詢於2月15日截止，但是不少學生團體相繼前往香港教育局辦事處請願，要求教育局停止簡體字的課程，並促請延長諮詢及回應學生訴求。

學生團體「學民思潮」發言人黃子悅對《自由亞洲電臺》指出，小學生在沒有能力掌握正體字的前提下，又學習簡體字，只會給他們在學習中帶來干擾。「特別是小學生，語文能力非常薄弱時，就要學簡體字，我們是非常反對。」

香港《蘋果日報》引述新民主同盟（Neo Democrats）質疑，將簡體字納入中小學課程，是當局的政治考慮，強推港中融合及赤化思想教育。

香港區議員任啟邦認為，若強制學生學簡體字，不僅容易造成繁簡混淆，還會增加寫錯別字機會；再加上簡體字欠缺邏輯系統，例如不同部首的字卻以同一符號簡化，學生根本難以理解，或影響學中文意欲。

前香港城市大學政治學教授鄭宇碩也表示，不贊成學生學習簡體字，因為掌握繁體字，很容易就能看懂簡體字，不明白為何教育局要在缺乏廣泛諮詢的情況下，要求學生學習簡體字，他質疑或有政治動機。

「中國幾千年累積的文化結晶，再不能在香港好好保存。」香港中大新聞與傳播學院導師陳惜姿撰文擔憂，「若學校把簡體字納入課程，學生舍難取易，繁體字很快會被忘掉。」

「簡體字它是中共造的文字，我們知道中國古代的文字，它是正體字。」原大陸歷史學教授劉因全指出，正體字是中華文化的瑰寶，維護漢字體系的完整性，才能使中華文化得以傳承。「正體字改成簡體字以後搞的不倫不類，所以我認為香港沒有必要去學習簡體字。」

美國《中國事務》雜誌主編伍凡則表示，簡體字是中共文化的一個圖騰，50年代中共說為瞭解決中文難寫難認，但實際是為消滅中華傳統文化，讓人民無法閱讀1949年中共建政年前的經典，從而把中華兒女變成「馬列子孫」。「中國古人創造的字是有它的內涵的，現在簡體字把那些內涵拿掉了，你用簡體字去讀中國的四書五經你讀不通，你不懂了。」

曝習李早年也用正體字

中共自建政以來即力推行「文字改革」，不過，近年也出現許多要求恢復正體字的聲音。

2007年，在北京舉辦的第八屆國際漢字研討會上，與會的東亞各國學者達成共識，決定製作統一字型的標準漢字，以正（繁）體為主。

2014年5月15日《博客天下》第160期曾報導〈獨家解讀李克強夫人程虹〉一文，其中曝出現任中共總理李克強也曾使用正體字。名片上顯示，李克強於1985年至1993年間擔任中共共青團中央書記處書記時使用正體字。

該名片隨後在大陸微博和論壇上熱傳，許多網友對李克強的名片是正體字感到意外。

此外，許多公開報導也顯示，中國國家主席習近平的簽名，也選擇正體字。

《看中國》專欄作家夏聞2013年曾在〈習近平為何要姓習而不姓習〉一文中解釋道，中共把最初正體字習變成習，竟是吻合了習近平早年的人生路。「首先正體字中的兩個「習」被去掉了一個，正符合習近平的父親習仲勛文革中被審查、關押，從此習家家庭離散，父子難圓的困境，對於少年習近平來說，家庭被拆得只剩下一半。再者，作為正體習字基礎的白被去掉，正是清白不存，黑暗降臨。其實何止是習家，對於整個民族來說，清白做人的古訓被中共一次又一次的運動完全打碎，直至今日也沒有癒合。」

此外，大陸民間還流行著一段口訣，形容中國漢字最精華的部分被簡化掉，中華文化出現斷層：「親不見，愛無心，產不生，廠空空，面無麥，運無車，導無道，兒無首，佇無腳，飛單翼，湧無力，有雲無雨，開關無門，鄉里無郎，義成凶，魔仍然魔。」

傳統漢字是中華文化的縮影

那麼，漢字如何對應並承載中華文化的內涵呢？臺灣文字研究者、《預言中的今天》主編張福章曾表示，漢字有其神傳的根源，裡面不僅蘊含著文字的規則、自然規律、原始的生命觀，還帶有陰陽五行、天人合一的信息。

他舉例說，比如「德」字，是由ㄔ、十、目、一、心所構成，是十方世界眾神的眼睛都在看一個人的心與其行為(‘ㄔ’是人行之意，代表是人的一段行為)，動機、行為都合乎天意。

張福章表示，每個漢字結構裡都有形、音、意，就使得任何一個民族都可以很容易學會這種文字。「人們如果站在五千年中華文化歷史長河當中從新審視，就會發覺，正體字最有條件成為世界性的語言，這是大的趨向，而且已經在朝著這個方向走了。」

来源:看中國

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