蹲下來, 看看孩子眼中看到的是什麼?

作者:張偉利 發表:2016-05-14 10:00
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【看中國2016年05月13日訊】聽過這樣一個故事:有一位年輕的媽媽,喜歡逛商場,但每次她領女兒逛商店,女兒總是哭著鬧著不願進。這位年輕的媽媽百思不得其解:商店裡的商品五花八門、琳琅滿目,讓人目不暇接,小孩子為什麼不愛來呢?

有一天,她終於發現了其中的原因。

這天,她帶孩子在商店熙熙攘攘的人群中擠來擠去,女兒的鞋帶開了。她蹲下身來,給孩子繫鞋帶。就在這一瞬間,她忽然發現,眼前是多麼可怕的情景:矮小的孩子,沒有櫃臺高,她的眼中,根本就看不到琳琅滿目的商品,看到的只是大人們的一條條大腿和一雙雙手。那一隻只來回擺動的胳膊,一個個帶棱見角的背包,時不時磕碰著孩子的小臉和弱小的身體。年輕的媽媽這才明白女兒哭鬧的原因。

故事雖然簡單,但無疑告訴我們,大人往往以成人的眼光看待孩子,要想真正瞭解孩子,就要蹲下來體會孩子的感受,真正地走進孩子的世界

作為一名教師,我們不也是需要蹲下身子,以平等的姿態對待學生,傾聽孩子來自心靈的聲音嗎?我們只有耐心傾聽孩子的聲音,用孩子的眼光觀察世界,用孩子的心靈感知世界,才能走進他們的內心,才能真正瞭解他們的需要,才能和孩子做朋友,也才能教育好孩子。

記得在一次數學課上,孩子們都在認真地看這幅畫:下雨了,樹下原本有4隻猴子,其中的3只打著一把雨傘回家了,樹下還有幾隻猴子?要求根據題意列算式。孩子們都在認真地思考,不一會兒絕大部分學生都列出了4-3=1(只),我心裏正暗暗高興時,忽然發現一個與眾不同的算式:4-4=0(只)。我想:孩子這樣寫一定有她自己的理由。我蹲下來,輕輕地問琪琪:「你為什麼這樣列這個算式呢?」她神情嚴肅地說:「老師,我感覺這隻猴子太可憐了,我們讓它和那3隻猴子一塊兒走,好不好?」孩子說著激動起來,眼裡竟含著淚花。她的正義感和同情心深深地感染了我,我看著她在書上畫的那個把剩下那隻猴子拖走的醒目的箭頭,使勁地點了點頭。我知道,孩子每一個細微的量變,都在積累和孕育著偉大的質的飛躍,而我們的理解和寬容、欣賞和讚許,則是促使孩子加速前進的動力。

(文章僅代表作者個人立場和觀點)


来源:網路

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