反送中後首名教師遭除牌 林鄭揚言繼續清算 教育界轟扣港獨帽子(圖)

九龍塘宣道小學一名教師遭教育局撤銷教師註冊，理由是其教材提及「港獨」，事件震驚香港教育界。（圖片來源：公有領域/Wikipedia） 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

【看中國2020年10月6日訊】《港區國安法》提出對學校加強「監督和管理」後，港府和親共陣營對教育界發動一場「文革式」批鬥攻勢。10月5日，教育局指一名教師的教材內容涉及「港獨」而將其除牌（取消教師註冊），是反送中運動以來首次，也是港府首次以所謂「專業失德」取消教師資格，震驚教育界。特首林鄭月娥6日早上揚言此舉是為「揪出教育界害群之馬」，揚言此工作會繼續做下去。 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

教育界立法會議員指涉事教材只是引用港獨為例子探討言論自由，直斥罪名是「生安白造」。教協強烈譴責當局對教師處以「極刑」是不公義不合理，將全力協助教師上訴。

教師被扣「港獨」帽子 校長同被譴責

反送中運動以來，中共和港府當局將矛頭指向教育界，教師在課堂上的言論和私下政治立場屢次成為舉報、批鬥的目標。《立場新聞》報導，香港教育局10月5日晚上公佈，自去年6月至今年8月，接獲247宗關於教師在社會事件中涉「專業失當」的投訴，局方大致完成調查204宗。其中有一名教師於9月底被取消註冊（俗稱釘牌），從此不能再擔任教師。

局方稱該教師「嚴重專業失德」，其設計的校本教案、教學材料和工作紙，有計劃地散播「港獨」信息，「不符合《基本法》下的憲制和法律地位」。除了教師受罰，教育局還以該校長、副校長監管不力，向他們發出譴責信。其他使用獲提供的教案和教學材料進行教學的教師，亦被發出書面警告。報導引述親共傳媒《香港01》及《東網》報道稱，該教師是九龍塘宣道小學的教師。

工作紙探討言論自由 疑觸犯紅線

中聯辦旗下報章《大公報》，去年9月12日曾就九龍塘宣道小學一張題為「不能逾越的紅線」的工作紙發動批鬥攻勢，稱該校有教師讓小學五年班學生做一份討論「港獨」的工作紙。《立場新聞》報導，該教師先安排同學觀看香港電台《鏗鏘集》名為「觸不到的紅線」的一集節目，其中一位受訪者是前「香港民族黨」召集人陳浩天。之後，學生要作答「你認為甚麼是言論自由」、「沒有言論自由，香港會變成怎麼樣」，以及探討片中有人提出「香港獨立」的原因。據《大公報》報道，該名教師是在2019年3月向學生發放該工作紙，即「反送中」運動開始之前。

教育局宣稱在處理這宗個案時，已給予教師足夠申述機會，亦有尋求法律顧問協助，又稱：「事件反映無論案情有多複雜，調查有多費時，面對的法律挑戰和壓力有多大，教育局都一定會鍥而不捨，對教師涉嫌專業失德的個案嚴肅跟進到底」。

林鄭稱「揪害群之馬」：會繼續做下去

另外，當局已向21名教師發出譴責及12名教師發出書面警告；局方警告這些個案會被校方密切監督和指導，「再犯者一定會被嚴懲」；當局不排除稍後會有其他嚴重失德教師被取消教師註冊。

行政長官林鄭月娥6日早上出席行政會議前表示，今次個案嚴重，強調港府對教育工作「責無旁貸」，不容許港獨或違法意識滲入校園。她重申支持教育局「嚴肅處理」就教師的投訴，會繼續「揪出教育界的害群之馬」。

林鄭月娥又說，今次是香港政府首次以專業失德為理由取消教師資格，影響其教學終身職業，是過往政府從未做過的事；宣稱此舉反映本屆政府「迎難而上」，「這個工作會繼續做下去。」

家長讚被罰老師「看不到所謂陰謀」

涉事的九龍塘宣道小學6日發表聲明，表示被取消註冊的教師已經離職，學校會盡力確保校園保持政治中立。《立場新聞》等港媒早上在小學外採訪家長，一位周先生表示，自己的兒子曾受教於涉事老師，讚對方是關心學生的好老師，資歷也不淺。對其被取消教師註冊，周先生感到很可惜和遺憾，慨嘆如此事態「原來真的會在身邊發生」。他又不認為該老師「有計劃地散播港獨信息」，從已公開的工作紙材料看不到有所謂的陰謀。

另一位家長林先生則表示，學校應該是讓孩子自由地學習、老師老師教授分辨是非的地方。希望未來校園仍有空間讓學生有空間討論甚麼是對，甚麼是錯，他相信老師是專業的。

教協強烈譴責處「極刑」不公義

香港最大教師工會教協5日晚發聲明指，一直跟進有關個案，並深入了解情況，認為教育局決定取消該教師的註冊，處以教育界的「極刑」，程序既不公義，結果也絕不合理，教協正協助老師全力上訴。

教協強調，當局稱老師「有計劃散布港獨」是完全不符實情；又指當局在沒有認真聽取答辯情況下，單方面作出判決，還向學校校長和老師分別發出譴責信和書面警告，形容是「恫嚇學校管理層的卑劣行為」，認為絕對不能接受。教協斥責港府為求自保和推卸政府在管治失誤的責任，諉過於教育界及個別教師，過程中黑箱作業，不辨是非，對此予以強烈譴責。

《商業電台》報導，教協副會長、教育界立法會議員葉建源6日出席該台節目時，直斥教育局的罪名是「生安白造」。他說，相關教材的主題是言論自由，港獨只是一個討論切入點和事例，而非精心炮製要向學生宣傳港獨，教師只用了教材一次，亦沒有再循序漸進介紹港獨。他又指事後教育局曾到學校調查事件，在場的學生並沒有人回答贊同港獨。他透露教協已委聘律師協助該教師，計劃向教育局上訴委員會上訴，亦會考慮眾籌提出司法覆核。

責任編輯:李家宏

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