黨報記者編輯的低素質及其亂象(圖)

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一，黨報記者、編輯的素質要求 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

毛澤東說過：共產黨打江山保江山，主要靠槍桿子和筆桿子。還說過：沒有文化的軍隊是愚蠢的，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的。

中國大陸現在為了維護統治，對黨報記者編輯和其他黨媒記者編輯的素質要求，應該是空前的，還成了國務院網路信息辦公室，正部級單位，專門進行網路審查。

毛澤東本人雖然只是湖南師範學校畢業，中專，但是現在中國的大學都升級了，實際水平降低了，毛澤東的學歷應該在大專上下——許多方面很無知，很多方面也比較強。他在北京圖書館做過館員，讀了不少書。晚年，床上放的也是每天必讀的書是《二十四史》，最喜歡看古代帝王怎麼樣整死人的權術和陰謀。他早年也辦過報紙，如《湘江評論》。1935年遵義會議掌權之後，還經常為黨報黨媒寫文章，寫社論，1949年解放軍佔領國民政府首都南京之後，他為新華社寫了社論《將革命進行到底》，還作了一首七律古體詩，慶祝。所以毛澤東實際上是一個黨報記者。

上世紀90年代我在《中國青年報》體育部當記者編輯，與同事只恆文幾次討論什麼是體育記者的素質，當時新華社體育部著名記者曲北林也撰文探討過此問題。他認為合格的體育記者的素質應該包括三方面：1，政治過硬，具備政治、法律常識。2，受過比較專業的訓練，對體育比較內行。3，具有較好的文字表達能力。新華社另一個很著名的體育記者徐濟成對此也持贊同的態度，徐濟成早年是濟南軍區籃球隊隊員（專業隊，該隊1995年還參加了CBA職業聯賽，後來因為軍隊縮編而解散）。後來考上大學，畢業後成為記者。

政治過硬，懂專業，文字表達能力強，這三條實際上也應該是所有黨報記者和編輯的素質要求。

二 大部分記者編輯素質很低，產生種種亂象

這三條要素看似不高，其實很高，而且它不是虛的，考試的時候做幾道題就能達到的，是每天工作都要面臨的，無論什麼新聞、什麼文章都要涉及這些問題。

比如政治過硬。90年代初，群工部沒有解散的時候，我是該部的記者編輯，北京市第一輕工業局要無償霸占星海鋼琴行的資產包括它在王府井附近的門市部，那裡是北京最繁華的地段，寸土寸金。星海琴行是集體所有制，中國大陸的憲法明確集體所有制的財產不受侵犯。但是北京市一輕局偏要把這家集體企業劃歸全民所有制的北京星海鋼琴廠。明明白白的土匪行為。琴行的人找我們告狀，當時群工部只剩下一半，那一半由副主任劉憲子帶領去辦《生活導刊》了。剩下的副主任經常不上班，只剩下我一個記者編輯。其餘就是分稿組的工人。我自己就去採訪，回來寫了一個報導發表了，二版頭條，3000字。大意就是憲法大還是北京市第一輕工業局的文件大，用憲法保護這個集體所有制企業。雖然最後企業還是被吞併了，一輕局的人還到報社領導那裡告了我一狀，但是因為我用共產黨的憲法說事兒，所以無論是北京市有關方麵包括市委宣傳部還是報社領導都只能是暗中恨我，無法在政治法律上挑我的毛病。

但是很多人做不到這一點。2000年悉尼奧運會，我那時已經被打成「待崗職工」，在子報《青年體育報》當校對，我在北師大中文系夜大的同學，打擊迫害我的畢熙東是該子報主編，去悉尼採訪。他不去賽場，只是住在妹妹家裡寫評論，那天忽然想到1993年北京申辦2000年奧運會未果，肯定是奧委會主席薩馬蘭奇搗鬼，就寫了一文，大罵薩馬蘭奇是黑社會大鱷，反對中國人民舉辦奧運會。稿子一式兩份傳回國內，大報一份，子報一份，大報沒敢發，只恆文這時是子報「編輯部主任」，在家代理主編職務，不敢不發。發表之後，國家體育總局就看到了，要求我們大報的主管機關團中央寫檢查，團中央又要求《中國青年報》寫檢查，就怕薩馬蘭奇看見了生氣，真不幫中國申辦奧運會了。幸好薩馬蘭奇後來沒較真兒。

2001年，畢熙東主編招的北京體育大學的碩士研究生劉華平寫了一篇報導，《邸安和看重四國賽》。這四國是中國、臺灣、韓國、日本。應該是「四強賽」，四個男排球隊的比賽。劉華平雖然是中共黨員，但是沒有這方面素質。編輯盧學周畢業於國際關係學院，這是國家安全部下屬的大學，但盧學周的專業是非部屬分配的專業，所以對這種事情也沒在意。畢熙東前些天剛當眾指著我鼻子教訓我「不許改大標題」。所以我校對的時候，也沒管這種差錯。此文是二版頭條，標題是核桃那麼大的字。附近的國際展覽館正在舉辦體育用品展覽，我們子報搞廣告的人送到展會上一些報紙，免費，看到報紙的台商歡呼雀躍：「中國承認我們是一個國家啦！」競爭對手舉報到國家新聞出版署，主管領導，副總編輯陳小川和畢熙東只好跑到國家新聞出版署去做檢查。

2003年，非典期間，畢熙東住院治療痔瘡，聽別人說地壇傳染病醫院的醫療垃圾不苫蓋，就用卡車拉走，滿天飛。而且那時候地壇傳染病醫院就設在居民區。畢熙東授意盧學周寫一篇文章。我看了趕緊匯報給只恆文，他也看大樣，但是不會看，我指出來這個問題，他才懂問題很嚴重，就刪改了，出版後沒有遭到停刊之類的處理。反之，那個時期《工人日報》的子報《新報》刊登了一個諷刺全國人大和政協的順口溜，就被立即停刊了，一點商量都沒有。

文字表達能力就更複雜了。

中國的大學出了問題。傳統的中文系保留了國學，古漢語教學的課時很多，現代漢語語法的教學也很紮實，至少我學習的北京師範大學是如此。可是中共1955年進行院系調整，分為理工科院校和文科大學，理工科院校不再開設文化方面的課程，導致這些院校的畢業生實際還是高中文化。文科大學中，中文系受排擠，新聞系和經濟管理成為熱門的顯學。特別是我們那樣的單位，新聞系畢業的最吃香。實際上他們學習漢語、學習寫作、學習語法，學習文化知識的時間很少。主要就是研究怎麼樣寫共產黨喜歡的新聞。這就本末倒置了。中文系的學習也應該文史哲不分家，大量閱讀大量寫作，才會熟能生巧。30年代，民國時期的著名作家郁達夫就說：中國現在的大學就是不讓學生好好學習、好好讀書。比如歷史系，記記老師的講義，看看老師指定的幾個歷史書的章節，考考試，就算弄懂了歷史，其實連歷史的皮毛還沒沾到邊呢。

現在中國大陸的情況就更嚴重了，完全是應試教育，讀原著非常少。從小學一年級就開始應試教育了，學生一切以考試為導向，不考的東西不看不學，不瞭解社會，導致知識面越來越狹窄，常識越來越少。我們報科學部一個姓陳的碩士研究生女記者甚至以為春天收穫麥子，其實氣溫低，麥子等糧食作物就不會成熟。所以英國農業不行，美國加州、德州等高溫地區是小麥的高產區，世界糧倉！現在大陸最風靡的歌曲《小蘋果》也這樣唱：「秋天黃昏與你徜徉在金色麥田 」。以為是秋天收穫麥子，其實是夏天。歌詞作者肯定也是中國大學培養的學生，沒有常識。

中國人民大學新聞系是最著名的，我們報社很多記者編輯都畢業於這裡。那年雲南大學畢業的高級記者葉研寫了一篇萬字的冰點特稿——《全世界人民都在學漢語》，開頭有一句：「漢字是像形字，好看不好學。」錯了。漢字有4種造字方法：像形字，會意字，指事字，形聲字。火、水、人、刀，是像形字。本是指事字，木加一橫，指出樹幹是本。刃是刀加一點，指出那個部分是切割東西的刃，也是指事字。三個人，就是眾，三棵樹就是森，都是會意字，都表示多。共產黨的共，是兩隻手分一個東西，就是要奪取對方的產權，（不給就殺你），所以這個字是最狠的，從造字的角度看，水平很高，非常傳神非常到位！葉研的研，是把石頭打開，弄碎，成粉末，所以是研磨，研墨。這是像形字嗎？高級記者卻連自己的名字都不知道怎麼回事。90%的漢字都是形聲字，偏旁表示意思，另一邊表示讀音。主管我們檢查組的副總編輯唐為忠畢業於中國人民大學新聞系，也是我鄰居，我在家屬宿舍樓前面跟已故的他說起此事，他說：「漢字就是像形字，我們大學就是這麼教的！」您說，我還有什麼話說 ？

那年新華社軍事分社少將軍銜的記者賈勇為我們報紙寫了一篇軍事特稿，宣揚中國的裁軍政策。重點提出：「止戈為武。」意思是武裝力量的武，本意就是停止武力，來實現和平。這就把這個字看成了會意字。其實這是一個像形字。古代武士操練，雙手舉著盾牌和戈——一種很長很大的武器，擋住了全身，只露著下面的腳——止。止是像形字，畫的是一隻腳。制止是後人增加的意思。所以北京城原來有「宣武門」。就是要在首都進行閱兵，消息傳到蠻夷之地，那些小國就慫了。就不鬧事了，所以，中國要搞70週年大閱兵。所以美國等發達國家絕對不派嘉賓出席——不讓你們戲弄。少將記者就能整出這樣的笑話，但是能看懂的人也不多了，因為中國的教育現在完全淪喪了！

三，專業知識缺失既有教育體制問題也有報社機制問題、認識問題

因為是應試教育，從小學一年級就開始，甚至從幼兒園開始，所以中國的學生、知識份子，學歷越來越高，知識越來越少。專業知識當然也越來越少。遠不能適應工作。別說學生，就是連大學教師都有知識欠缺的問題。比如中國人民大學的博士生導師張鳴，那兩年經常給我們報紙寫評論，其中一篇叫《縣治乃國之命脈》，意思是縣級政權很重要，它們穩固了，國家就穩固了。道理沒錯，問題是縣治這倆字，指的是縣衙門所在的地方。不是指縣級政權。此文還有一句話出現了4個「有」字，我當時作為「核查」刪了一兩個，現在此文在新浪博客還是這樣拗口，還是這樣牛逼：

「有清一代的制度，有諸多不敢恭維之處，但唯有對縣治的重視，頗有可觀之處。」

他還寫過一篇文章，說文革中毛澤東推出上山下鄉政策，根本目的還是想解決青年人就業問題。這也是胡說八道。毛澤東是拿青年人當兵炮灰，搞全民皆兵，上山下鄉是為了培養無產階級革命事業接班人。還管你們就業？也太把毛澤東當成人道主義者了。

我核查此文時向主管副總編輯提出這是錯誤的，但是未予理睬。我們報評論員馬少華調到了人民大學新聞學院當老師，我打電話請他轉告張鳴這個觀點是錯誤的，馬少華罵了我一頓。其實張鳴可能是學術權威，馬少華不敢去說，反而覺得我這個當過待崗職工的好欺負。

報社的機制也是問題產生的根源，就是「定編定崗」。比如體育部就給6個人，兩個人當夜班編輯，主任半脫產。還剩下3個半記者，管著28個左右的奧運會大項目（因為每屆奧運會主辦城市有權力增加或者取消一兩個），還有很多非奧運會項目比如中國式摔跤、中國其他的民間體育項目，還有近年來興起的職業摔跤、格鬥、自由搏擊，空手道。根本管不過來，無法搞懂。我自己當了好幾年體育記者，因為參加過少年體校中長跑訓練，平時愛打籃球，對田徑和籃球熟悉，對其他的比如花樣游泳，花樣滑冰、體操完全不懂。別的體育記者也一樣，所以這種機制就是外行的、鬧笑話的機制。

也有培養、選拔記者的問題。體育部主任畢熙東以為大學畢業後研究幾年就能懂專業了。其實如果上學期間不參加體育活動，一輩子就搞不懂體育了。體育不是研究的，是實踐的。不參加體育活動不可能真正懂體育。因為畢熙東本人沒參加過任何體育活動更別說少年體校、專業隊的訓練，所以他這樣說。

我們報教育科學部也是6個人。管著從幼兒園到博士研究生所有形式的教育，還管著普通科技到太空梭、無人機、心臟病手術所有的科學技術。主任也是半脫產，再去掉兩個版面編輯，還剩下3個半記者，您說怎麼專業？就是每天24小時學習業務，也不可能搞懂專業問題。

所以定編定崗這種政策機制就是走空殼報紙、非專業的路子，所以要是某方面很精通的讀者看了報紙某些專業的報導非常外行，不用笑話。外行是常態，內行報導是偶然，是瞎貓碰上了死耗子！

（ 作者郭軍簡介：《中國青年報》記者、編輯，1985年進報社，2017年退休，33年新聞編輯、記者生涯。2017年來美國，目前在洛杉磯居住）
 

来源:看中國專欄

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