加分的哲学

发表：2008-06-15 03:03

收到之前英文老师的来信，这位老师是北欧裔的加拿大金发辣妹，现在暂时回到新苏格兰(Nova Scotia)乡间的家中，帮忙处理一些事，信中说她整天都在采蓝莓。

她的个性很温和、善良、体贴，几乎所有学生都很喜欢她，但是我却曾经让她破例，小小斥责了一番。那一天大家考完小考，我们互相交换改考卷，我在错误的答案上打 X ，然後在考卷边缘写上 ─5、─10 等字样。

她说：『你不可以这样子，你要用 + 的，把对的分数一题题加起来！』我回她：『还不是一样？而且这样算快得多啊，干嘛自找麻烦。』，她说：『完全不一样！你怎麽可以这样“看人”？』我们两个就僵了一阵子。

但是事後想想，我突然觉得她说得对，我的确不应该这样看人。我们华人总习惯从 100 分往下扣，然後自以为做事精明！但这背後隐藏的是整个“负面”的思考架构，我们等於是以满分为基准，然後开始“苛责”这个人这里做错，那里做不好...。

但西方人却是以 O 分为基准，做对一件事就给个小小的鼓励！这件事，对於人格成形过程中的“儿童”影响更大！我们是要引导一个孩子，发挥出“符合自身特性”的潜能，还是要用我们定好的标准，强迫他样样做到？

另外，“扣分”的教育方式，只会造就“刻板”的思考及“挫折感”，谁愿意在自己人生上任人扣分呢？一张考卷仿佛是人生写照，+ 代表的是“成就感”和不小的“鼓励”，同样的也是一种“动力”，让所有的学习、以及未来即将前进的路继续加分！

在美国出差的时候，曾经被一个“老先生”纠正英文字的用法：『教一种技能，要用 train 这个字，那绝对不是 educate，educate 真正的意思是“引发”，是让一个人寻找到自己的“特质”，并加以发展。』

记得！以後改用“加分”的方式看待“孩子”的学习，看待发生的“每一件事”，做对一件事或发生一件好事立刻加分！不要不好意思啊，培养正面思考的习惯，生活的一切才会充满正面的能量，不顺眼及不顺心的事也会大大减少，你才能有能量应付源源不绝的锁事呢！

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