研究显示，相比那些没有及早开始教育的儿童，曾经参加过学前教育的10岁儿童数学成绩要高27%，在其他学科也表现更佳。
"我们发现，学前教育的影响是长期的，持续整个小学，"伦敦大学柏贝克学院的心理学家Edward Melhuish在发表在《科学》杂志上的文章中写道。
Melhuish表示，普及的学前教育在英国、斯堪地纳维亚和法国都存在，但在美国则不然，後者正就此问题展开争论。
他指出，作为发展高素质劳动力政策的一部分，中国在学前教育领域投入很大，如果美国不这样做的话就将落後。
"如果不普及学前教育的话，美国在长期就将输掉，"他在电话采访中说到。"它是少数几个没有较为普及的学前教育的高度发达国家之一。"
来源:路透
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