父母是孩子一生最重要的启蒙老师和榜样；孩子在不知不觉当中会受到父母心态的影响并模仿父母的行为。积极向上、不断学习的父母会培养出自信开朗、上进心强的孩子；强势包办的父母有可能会养出被动消极的孩子；而被动消极地把教育孩子的重任完全交给学校，就有可能让年幼的孩子迷失方向。过犹不及，我们得很当心才好。
我和先生常鼓励孩子们凡事既要尽力而为，又要有平常心，更要替别人着想，孩子们在生活中逐渐体会、实践这些道理。在课堂上，她们会尽量把回答问题的机会留给其他同学；由三人组成的数学队告捷，作为主力队员，她们主动把奖杯让给另一位队员保存。这种力争上游、同时又对荣誉保持平常心的心态，是她俩日后能够直输赢于度外、形成不屈不挠性格的良好开端。
依莎贝拉曾用“凡事可为“（Anything is Possible）作主题，写了一首诗参加学校作文诗歌比赛，并赢得了第一名。凡是尽力而为，是她当时单纯积极的信念。上高中以后，好几次在网球场上出师不利，以1:5的比分落后的情况下，她一个球一个球专心地打，一局一局耐心地扳回，追到局5∶5（All 5）后，常常又变成6∶6，接着又要进行抢七（tie-breaker），迎接另一番惊心动魄的激战，而她往往能反败为胜。
有一次，他的教练问我她是怎么做到处惊不乱。她对我说∶“我只想着怎样打好下一个球。我只是想着哪里是对手的弱处，然后集中精神把球喂到她弱处。我从来不去想要是我输了怎么办，因为我知道，如果我分心的话，我就没办法全力以赴，就会输得很快、很惨”。
从六年级起，伊丽莎白几次在紧张激烈的地区和加州数学比赛竞技台上过五关斩六将，靠的也是置输赢于度外的心态。十年级那年，美国数学协会（American Mathematical Society）模仿电视台真人秀“谁想当百万富翁?”（Who Wants to be a Millionaire?）,也举办了一个叫做“谁想当美国的数学家？”（Who Wants to be a Mathematician?）的擂台大赛。在加州锦标赛那天早上，作为地区第一名的伊丽莎白代表地区出赛。很不巧，那天早上在赶往赛场的路上，她发现自己发烧了，头疼的厉害。我们把她送到比赛场地后，马上在附近寻找药房，帮她买到退烧片，好让她在中场休息时服药。
可等我们赶回来，比赛已经开始，她已经坐在擂台上了。作为所有参赛者中最年轻的十年级生，带烧的伊丽莎白过五关斩六将，击败了好些十一、十二年级哥哥姐姐高手们。可惜最后一轮抢答赛里，原本分数一路里领先的她因为抢答铃按扭粘滞，接连按了好几次都没办法让按铃发出声音，在这关键两、三秒钟后，被一位十二年级生抢答成功。结果，伊丽莎白以极其微弱的分数屈居第二。赛后，她非但没有丝毫难过，反倒说，作为十年级生，能赢得加州第二名也很好啊，而且还得了一千块钱的奖金。有这么豁达的女儿，我觉得比她赢了第一名还要让我欣慰自豪！
当孩子们失落的时候，我们会及时为她们打气，帮助她们走出情绪低谷。
伊丽莎白在十一年级暑假那年，获得了美国宇航局（NASA）一个每年在全国范围内只颁给四个高中生，八个大学生的暑期研究奖学金。当伊丽莎白风尘仆仆抵达，拜见事先约好的系主任欧玛教授时，他只字不谈总做，而是兴致勃勃地说道∶“七天之内，二十一个海滩，相当于每天玩三个海滩”！欧玛教授一边夸耀着自己的暑假计划，一边说∶“你知道吗？我对游泳情有独钟，这将会是我最期待的暑假旅行”。“听起来非常的诱人”，伊丽莎白无限羡慕地问道，“您什么时候动身”？“明天”！欧码答道。
“啊”？伊丽莎白吃惊得差点没有晕过去，心头即时晃过一连串的问号:你在开玩笑吗？我才刚抵步，你就要离开？我连校园的东南西北都没弄清楚，更别说往后的研究项目该怎么开始？有问题我找谁去？这、这……
这时，欧玛才从文件抽屉里拿出一张纸∶“这，就是你这个暑假的任务--找出多层镜对X射线最大反射率。”伊丽莎白接过那张薄薄的纸，飞快地扫了几眼，只看得云山雾罩，不知所谓。“这里有你需要的所有信息，你可以尝试用一种叫做“PPM”的拟合程序来试试看，不过，我只是听说过这个玩艺儿，但我从来没接触过，所以不能给你任何帮助。有问题的话，你可以去图书馆找资料”！
欧玛教授既没有留下他的手机号码，也没有留下他的电子邮件地址，就这样走了，把忧心忡忡的伊丽莎白丢在物理系大楼。伊丽莎白简直不敢相信，她，一个高中生，除了修过一门AP计算机科学课程，做过一、两次课堂程序项目，没有任何实际程序设计的经验，竟然被期望在两个月里，用一个欧玛教授自己都不懂的计算机程序，来找出x射线在多层反射镜里的最大反射值。这，是她十七年生命里最大的挑战。
当晚，她给我们打电话诉苦，他们怎么就指望一个高中生去独立解决一个连自己都不了解的项目？我可怎么办啊？我们连忙鼓励她不要着急，与其花时间忧虑、发呆，还不如分秒必争，从ABC学起这套PPM程序，能做多少是多少。
很快，她调整了心态，一边照顾自己的购物饮食起居，一边自学摸索。感谢上帝，好在世间还有一个新近普及的先进技术，叫做“互联网搜索引擎”，伊丽莎白上网搜索，终于搞懂了一点皮毛。然后，她一头扎进图书馆，在文献堆里翻腾，找到这个领域的相关论文、领军人物、最新动向......整整一个星期，她好像是速养的鸭子，给自己填塞了许多新概念，还自学了另外两个基础语言，慢慢读懂了这款新式的PPM语言。接着，她联系上一位对PPM颇有心得的意大利的教授。。。终于，八个星期后，大功告成，她作出了圆满的结果。一个月后，欧玛教授还把她的实验结果拿到国家实验室去“炫耀”（“show off"--欧码电子邮件里的原话）。
上大学后，伊丽莎白曾对我说∶每当我在学校遇到各种麻烦时，我总会尝试用不同的方法去解决，而我发现，身边好些有着惊人的才华的同学遇到同样的问题时就会放弃了。这时，我才觉察到，原来一直以来我都不轻言放弃，那是因为我在家时常常看到你的坚持。妈咪，你是对我影响最大的人。
看来对孩子言传还不够，身教才是更有效的教育。
原标题 培养孩子越挫越勇的性格
来源:文学城
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