未來世界，白領女人統治藍領男人？ --- 美國學校男女生成績差距繼續擴大

傳統統計數字顯示天才兒童中，男孩比女孩多。中國都市男性時有抱怨，說中國正在變成「女強男弱」的社會；而中國女性也有苦水，說在工作市場屢屢受到歧視，比自己差一大截的男性同胞可以輕易得到用人單位的青睞，就是因為用人單位要保持「性別平衡」。其實「女比男強」是一個正在「全球化」的問題。在美國小學, 中學, 高中, 大學到研究生院，從東部的馬薩諸塞州，中部的明尼蘇達州，到西部的加利福尼亞，你會發現在學校成績的階梯上，越來越多的男孩被女孩壓到梯子底部，似乎女孩正在接管天下。

2068年，最後一個美國男性拿到大學文憑？

馬薩諸塞州漢諾威高中畢業典禮今年是連續第九年由女生作為優秀學生代表作告別演說。 上臺領受幾乎所有榮譽稱號，包括科學和數學獎項的都是女孩。這個學校只接受優秀學生的各種科目「快班」經常70% 到80% 的學生是女孩。生物課快班乾脆只有一個男孩。所有班上的學生領導職務，包括課代表，無一例外都由女生擔任。

這一圖景到了大學校園就變得更加晦暗。美國在校本科生中幾乎60%是女性，每年學士學位獲得者中美國婦女比男性多17萬個。婦女正在湧入商學院和醫學院。今年，婦女在美國法學院入學新生中佔絕對多數。來自婦女的衝擊原因很簡單，申請入學的合格女生比男性多得多。女孩子在學校同男孩比表現是如此卓越，一位統計學家說如果任現在的趨勢發展下去，最後一個拿到學士學位的美國男性將在2068年出現。當然這是將統計數字推到極端情況去，現實生活中不大可能出現。不過這個趨向是讓人不安的。

學生心理學家邁克爾.湯普森博士最近在他《培養凱恩》（（英文名：Raising Cain）一書中稱，在美國「男女平權法案」通過數十年以後，「女孩的學業發展是蓬勃向上，而男孩是停滯中」。

做好學生還是做「酷「男人？

「在美國，社會基本告訴女孩說『追求你想要的，你一定能做好』。女孩子在學校得到相當強大的支持。然而男孩聽見的是 -- 你想引人矚目，那就得在運動場上『發光』。男孩收到許多混雜不清的信息，讓他們分不清『男性』和『學生』哪一個角色更重要。而這兩個角色經常是矛盾的，好學生常不是男孩女孩心目中的『酷哥』，」，湯普森博士說。

「美國女孩子如果學業成功，她們在校園受嘲笑的機會比男孩小得多。男孩總是被期望拿回家什麼『最佳足球運動員』之類的獎盃，」 在新澤西特蘭頓市中學讀高中的米歇爾.海勒說，「和男孩比，美國女孩比較有學業目標。而男孩經常是隨大流，什麼『酷』做什麼。」

男孩不強該怪誰？

男孩在讀書和寫作方面越來越落後於女孩，但是社會並沒有對此大做文章。一些批評家將罪責放在公眾對女權的敏感和畏懼上，有的乾脆連出現的問題也怪罪於女權運動。克里斯蒂娜.薩默斯，比較保守的美國企業學院的一位研究人員，就是其中之一。她責備社會因為女權運動而缺乏對男孩的足夠注意和關心，才引發目前女強男弱的問題。

「…她們誇大女孩是多麼脆弱，他們忽視男孩的需要。他們描述男孩是...『社會貶低,壓迫婦女的受益人』」， 薩默斯對CBS電視臺說。 薩默斯批評的矛頭直指美國大學婦女協會（英文名：American Association of University Women，或AAUW），以及崇尚女權的學者。 薩默斯說，當統計顯示在多數學術區域女孩正在趕上甚至超過男孩時，這些學者飛快地出版大量暢銷書稱女孩正在學校艱難掙扎，以此將幫助女孩的努力轉變成「針對男孩的戰爭」，而像美國大學婦女協會這樣的組織就變成「性別偏見產業」。

美國大學婦女協會會長傑奎琳.伍茨辯解說，她並沒有同誰「開戰」，也不贊成女孩在任何方面得到比男孩多的幫助。伍茨說多數人理解的「性別平等」是保證給男孩和女孩同等的機會接受教育。

薩默斯尤其指責女老師傾向女孩，而對男孩一副惡嘴臉。她說女孩比較容易符合教師心目中的「乖學生」形象，比如坐直，安靜，而男孩因為做一個男孩而受到懲罰，比如大聲，愛鬧並且容易競爭。在老師眼中，這些男孩的性格特點被看做「有毒性的」大男人主義的起點。

湯普森博士不同意這種分析，他不認為是女權主義毀壞了美國男孩的生活，該怪的是父親。首先，男人跑到哪去了？為什麼男性不為男孩子吶喊? 男女生在校成績的懸殊在美國之所以不成為一個受人矚目的社會問題，答案在於男女同工不同酬的問題在美國仍是一個嚴峻的社會現實。

另外，根據統計數字，父親參加家長會的男孩在校成績比那些父親從不在學校露面的男孩要好。男孩表現如何和父親是否積極支持和如何支持有很大的關係。「如果父親只是在兒子踢球時才露面，而從來不去家長會，兒子不難猜出父親心目中珍視什麼。」湯普森說。

男女分班是出路

面對女生比男生厲害的問題，一個改進辦法是學校招聘更多的男老師。而這一建議正在被越來越多的美國學校採納。在美國學校，老師經常一兼數職，比如既教寫作又教數學。在加利福尼亞長島，富蘭克林.古德溫老師就既是學生的足球教練，又教七年級（相當中國的初中一年級）算術和科學。他所就職的中學男女老師各佔一半。這在美國學校已經是非常不一般的。

但古德溫老師就職的學校最不同尋常的是一個試點項目-- 在上課時男女生分班。「這樣一來（分班）解決了上課時男生為女生分心的問題，」古德溫老師說。這個班只是試點，他班上的男生告訴他其它小孩笑他們是「同性戀」，但是他們承認男女分班後，他們學得更多。

在這個男孩班試點項目中，老師更多地使用身體活動和競爭方式來滿足班上男孩特有的興趣和口味，比如在閱讀課上介紹更多戰爭和科學幻想題材的讀物。這一試點項目正在取得成功，班上的男生成績爬升得飛快。

「美國早早晚晚要意識到如果任現在趨勢發展，婦女將在高校中人數佔絕對主導。我們不可能有一個社會，白領工作都是婦女在做，而男人完全是藍領工人。那對社會來講不是一個好事，」湯普森博士說。

《華盛頓觀察》週刊，2002年第11期，2002-11-20
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