高峰一:漫談「一分為二」看中共

現在的中國人都學過辯證法，對什麼東西都想「一分為二」一下。你要說美國好，他非得給你挑出美國的不是，你一說中共壞，他就非得給你找出中共的好不可，比如︰「不得一分為二地看問題嗎？難道中共一點兒好處都沒有嗎？中共不是也搞抗洪救災、搞反腐敗、搞義務教育嗎？難道這些不都是好事嗎？」然而現在的中國人所學的辨正法卻是中共教給他的，它教給的「一分為二」是雞蛋裡挑骨頭的理，是珠目相混的理。它認為「一分為二」就是「任何事物都應該有好的一面和壞的一面」。其實，不是這樣，壞極了東西裡是找不出一點兒好的東西來的。要不我們就「一分為二」地看一看中共，還能不能找出一點兒好的來？

先看看「抗洪救災」吧。「抗洪救災」可不是中共的專利，任何國家都搞「抗洪救災」，只不過他們不這樣叫而已。那麼中共的「抗洪救災」是怎麼幹的呢？他讓那些當兵的到災區抗洪，讓全國老百姓為災區捐款捐物。可是，我們從來不知道所捐之款都到哪裡去了，我們捐的衣服有很多都是新的，但災民收到的卻是破爛衣服。每天在電視裡播放的洪災節目，只出來士兵們英勇抗洪的場面，領導視察災區的場面，惡黨如何「關心」災民的場面，卻看不到災民如何受苦的場面。把民眾受災、士兵抗洪的事情當做歌頌惡黨「偉光正」的材料。再往下分一下看看？那「士兵抗洪」不也得一分為二的看嗎？有的士兵幹的好，有的士兵干的差，這是人之常情嘛，因為每個人的能力都不一樣。但是中共在這件事情上幹什麼呢？它讓那些能幹的、表現好的「火線入黨」，對著血旗發毒誓要為其奮鬥終身。從此這些小夥子就成了惡黨的奴隸，不斷的把「馬列毛鄧江」的骯髒思想往他們的腦子裡灌，慢慢的這些人自己的思想就死掉了，他們就成了「馬列毛鄧江」的綜合附體人。干的差的那些士兵到時候就讓他「復原」，農民的兒子當農民去，工人的兒子去當工人，中共這個時候也沒有忘記要把人分成三六九等來。

再看一看「反腐敗」。 「反腐敗」也不是中共的專利，正常的國家都搞「反腐敗」，只不過他們不像中共那樣大喊而已。那麼中共的「反腐敗」是怎麼搞的呢？中共搞反腐敗好像抓出了許多腐敗分子，但是那個總理說了謊，他說反腐敗要搞到底的，但是他沒搞到底，抓出來的都是小的，大的都跑了，「魚網漏小魚、法網漏大魚」嘛！有的人還打著反腐敗的旗號整人呢︰你對我好我就放過你，你對我不好我就抓你。結果是「賊喊捉賊」，大賊抓了小偷，不夠賊的標準的統統清除去，純潔了賊的隊伍。那被抓出來了許多腐敗分子不都是惡黨分子嗎？沒被抓出來的不也都是惡黨分子嗎？抓的是惡黨分子，被抓的是惡黨分子，沒被抓的腐敗分子也是惡黨分子。反腐敗的結果老百姓並沒有感到惡黨的政府清廉了多少。中共的反腐敗是要永遠搞下去的，因為腐敗永遠存在。你看「反腐敗」好不好？

再來看一看「義務教育」？「義務教育」也不是中共的專利，許多國家也搞「義務教育」，而且比中共搞的還好呢！不僅對自己國家的孩子們搞「義務教育」，對外國的孩子也搞「義務教育」，不僅不要錢，還給你倒添錢搞「義務教育」呢。 「義務教育」好不好？當然好，沒有錢還能上學，學科學、學知識，這在過去是連想都想不到的，這能不是好事嗎？可是中共怎麼幹呢？一上小學就給你套上「紅脖套」，從此就成了共產邪惡主義的接班人。在小學裡必須接受「道德品德」教育(黨性教育)。上中學了，你可以不學科學(文科班)，也可以不學文學(理科班)，但是「政治課」你不上不行，「馬克思主義哲學」你不學不行，「唯物辯證法」 你不學不行。上大學了，你可以不學科學，也可以不學文學，你也可以不學歷史，你可以什麼都不學，天天打拳、踢球，但是你不學「中共黨史」不行、不上「德育課」不行。甚至，你學習成績好了，可以被推薦免試進入碩士生，但是「道德品德」差的不行，反對惡黨的不行。你說這個「義務教育」好不好，這在過去是連想都想不到的。

這樣「一分為二」地分下去，你會發現中共幹出了許許多多過去連想都想不到的事情。(文章僅代表作者個人立場和觀點) 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

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