德國哥廷根大學和上海華東師範大學面向200名接受同一水平教育的中國學生和歐洲學生測定他們對連續的數字、文字和顏色等的記憶能力，結果發現，中國學生的記憶能力明顯突出。這說明中國人的大腦信息處理能力更加優秀。
原因何在？研究組分析說，與西方語言相比漢字能增進大腦的認識作用和加快發音速度。也就是說，快速的發音是快速處理信息的關鍵。研究組還主張，認知大量漢字本身就已經是需要具備高度智力的訓練過程。數量達五萬多個的漢字中，接受高中教育的人認識5000個。
另外，根據漢字的聲調，即使是發音相同，意思也不一樣，因此，還需要對此進行區分的智力。「ma」的發音根據聲調的不同，可以是「媽」，也可以是「馬」。
此外，還有其它類似的研究結果。據香港大學和美國瑞查蒙德大學研究組稱，調查顯示，中國人從兒時開始就通過認知像形文字——漢字使左腦和右腦平衡發展，從而激活大腦的廣泛區域。
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