移民母親甘苦談－1

發表：2011-02-08 15:14

近來美國這邊出了個「中國虎媽」，一時間我的老美同事紛紛向我討教「育女秘笈」。因為在他們看來，移民美國後順利成長的中國下一代，一定有著有別於美國家庭的「家規」。因此，我開始真實地記錄我和女兒來美之後的衝突與互動，及我們在彌合「代溝」＋「文化隔閡」時的共同成長經歷。

「母愛」的調整

「小捷，你怎麼還不寫中文？！」我回家後就一頭衝進廚房，手忙腳亂中還不忘大聲呵斥著六歲的女兒。

女兒沒有反抗，乖乖地拿出作業本，一筆一劃地抄寫起來。

自從我們母女倆來到洛杉磯，一個進小學一年級，一個開始去成人夜校補習英語。一向嘰嘰喳喳的女兒就變得很安靜。每天回家除了看電視，就守著一臺錄音機聽英文歌曲。看到她放學後沒有帶回課外作業，我就給她佈置了「家庭作業」：按著國內帶來的小學課本抄寫中文和漢語拼音。

「你一定要好好學習！」我邊摘菜邊盯著她的筆劃順序。「我們為什麼要來美國？」

女兒熟練地接過去：「為了我的前途！」然後，她抬起頭用挑戰地眼光看著我：「媽媽，你可以跟我講英文嗎？」

我生氣地說：「媽媽老了，等著你來教我呢！」心想這孩子在將我的軍呢！知道我正在夜校補習英語，口語則是從頭學起。因為以前在國內所學的那點醫用英語，只能看，不能講, 這段時間一出門就變成「啞巴」。而女兒雖說從沒學過英語，半年下來卻是進步神速。不但可以看懂電視節目，還「不鳴則已，一鳴驚人」，一開口就是一口標準的美語！記得前幾天，老美房東來敲門，我努力地看著他的口型和肢體語言，雖然可以捕捉到一些英語詞彙，卻不懂他要我做什麼！結果還是女兒鑽到我們之間，仰著小臉為我們做翻譯解圍。這件事讓我的「母道尊嚴」嚴重受挫！尷尬氣惱之下，我規定她回家只能說中文！理由是：我們可能還要回國生活的。

出生在國內的女兒從兩歲起開始識字，背唐詩。五歲就可以讀報和唸書信。數字能力一般的她，語言能力和想像力都比較豐富。一直以來，我都是她的家庭老師。講故事，一起看電視，陪她學琴，教她跳舞，解答她各種提問…… 誰承想，出國的第一個挑戰便是：在適應新環境中我輸給了這個小丫頭！

我開始擔心：怎麼才能重拾在家裡「說一不二」的威風？

回憶自己的「家庭受教經驗」，我開始給她講「家族史」，講我跟她爸在大陸的「奮鬥史」，講中華民族的各種歷史故事。其要點就是：雖然我們來到西方世界，也不要忘記根在哪裡。常常提醒她：「去照照鏡子，你永遠都是中國人！」

本著「沒有規矩不成方圓」的古訓，我給她定了許多「規矩」：在家要跟我講中文，考試要爭取全「A」，放學後要按時做中文作業，自己整理床鋪，每天晚上幫助我們洗碗收拾。每個月的零用錢要跟她的學業成績掛鉤，不許跟父母爭辯哭鬧，否則要面壁思過…… 美國社會不允許家長體罰孩子，否則鄰居，學校及警察都會干預。因此，我再生氣，也不能拿孩子撒氣了。

剛開始女兒沒有對我的「家規」有任何異議，我也堅持督促的職責。有一天，當她出示自己的成績單，而我又一次重彈「百尺竿頭，更進一步」的戒語時，她突然帶著怒氣衝口而出：「媽媽，你不愛我！」

我吃驚地停止了說教，她眼中含著的淚水讓我意識到事情的嚴重性。因為一直以來，她都對我言聽計從。這「不愛」的結論從何說起！

「我們老師Jane 比你愛我！」女兒又補充著。

「誰是Jane?」我轉向「主外」的老公。是誰這麼快就偷走了我的「母愛」，讓我有些憤怒。

「Jane是她的老師。你從不去學校，當然不認識。」老公遞過一盤音樂帶：「Jane說孩子學英文，跟著音樂歌曲學最快。」

原來這就是女兒每天反覆聽和唱的那盤錄音帶，我有點觸動。

「這是她專門為女兒一個人錄製的，目的是幫助她盡快學習英語，跟班上的同學建立關係。因為全班沒有一個中國孩子，所以女兒很孤獨。」老公感嘆地補充著：「Jane是一個非常誠懇用心的白人老師，你應該去認識她。」

經過一夜思想鬥爭，我終於硬著頭皮，在女兒放學前十分鐘時，走進了這個與「白宮」齊名的小學。

教室的門開著，一幅感人的畫面出現在我眼前：一位年輕美麗的白人女教師，雙膝跪地，雙手拉著女兒的小手，與女兒眼睛平視地在交談！我愣住了，停下腳步，在教室門外震撼地看著她們的互動。只見女兒對老師輕柔的吩咐畢恭畢敬，她每說一句女兒都點頭。沒有居高臨下的訓斥，好似一位送別兒女出行的母親！突然，女兒轉頭看見了我：「媽媽！」她興奮地跑過來拉住我的手，小臉泛起紅暈。

「I’m Jane, nice to meet you, Mrs. Luo!」 (我是簡愛，很高興認識你！羅太太。) 女教師笑容滿面地走過來，雙手合十地鞠躬致意。看到個子比我高許多的她禮數如此週到，我連忙向她擺擺手說：「不客氣！Thanks!」

女兒顯然非常高興看到我的出現，她驕傲地告訴Jane:「我媽媽在中國是醫生！（My mom was a Doctor in China!）」

這句話再次引來她的讚嘆：「難怪你女兒這麼聰明！」

聽到老師的話，女兒更加興奮了！「媽媽，我被校長叫去考試，我的IQ分數，可以進另一所學校了！」

Jane給了我一些學校的介紹材料，英語不夠而不想逗留的我，趕忙致謝後拉著女兒上了車。

回家後，我將所見所聞向老公做了匯報。討論之下，我們決定讓女兒就近入普通小學，進入「質優班（honor class)」學習。放棄送她去「特殊人才」學校，是因為學校離家太遠，如果有事發生，還不會開車的我沒法及時趕到。此事我們也跟女兒做了溝通，她順從了我們的決定。

女兒的乖巧懂事讓我感動，決定從此放下「母道尊嚴」，開始認真地學習英語和熟悉美國文化，跟女兒一起逐字逐句練習口語。跟女兒談話，也從訓斥轉為商量和討論。女兒雖然在小學階段因為我們搬家換工作而換了幾次學校，但她的學習成績一直保持著全優。小學畢業時，她跟其他五位同學一起，接受了校長頒發的有時任美國總統簽名章的「總統獎」。這應該是對她小學階段學習成績及行為道德的最大鼓勵了。那天我特意請假出席，看到女兒快樂幸福的小臉，心中的快樂難以言狀。

這一年的母親節，女兒送了一本自己製作的感謝書卡，稚嫩的筆跡透出她的心聲：

謝謝媽媽：每天送我上校車，每天為我燒飯，教我中文，跟我一起看電影，唱歌，跳舞。我愛你！

每一頁，還有她自己畫的花朵，山水，笑臉圖案，雖然畫技很差，不成比例，然而，我的眼睛濕了：這是女兒的心！她用這小小的禮物，表達著對我這些年來努力的肯定。我滿足地哭了。

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