MOOCs風靡全球 傳統大學會消失嗎?

作者:聞靜 發表:2013-11-30 10:20
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【看中國2013年11月30日訊】一種被稱為MOOCs(「大規模在線開放課程」的英文簡稱)的潮流正在挑戰傳統教育,尤其是傳統大學。11月27日,國際知名MOOCs平臺——Coursera(中文譯名稱「課程時代」)宣布,它再次獲得2000萬美元的追加投資,並啟動人才招聘計畫。

Coursera在新浪微博聲明稱,「近日,Coursera收到了2000萬美元的追加投資」,同時還表示,「Coursera全球用戶的快速增長」,意味著該團隊「需要大量的人才」,該微博後還附了其招聘頁面的鏈接。

2013年7月,Coursera曾獲得總額4300萬美元的B輪融資,此次2000萬美元的投資是B輪的追加投資。至此,作為世界上三大「大規模在線開放課程」提供商之一,Coursera的B輪融資總額已達6300萬美金。

MOOCs潮流風靡全球 教育面臨革命

Coursera網站於2012年4月創辦,創始人是美國斯坦福大學計算機科學教授吳恩達 (Andrew Ng)和達芙妮·科勒(Daphne Koller)。目前,該網站已與包括麻省理工學院(MIT)、耶魯大學、中國的北大、上海交大等全球100多所大學合作,面向公眾提供免費在線課程,課程數量高達540多種,修滿課程的人可獲附有該高校logo的認證證書。

2013年以來,MOOCs日漸風靡全球。在世界範圍內,類似的在線課程平臺還有數十家。其中,源於美國的EdX和Udacity,與Coursera一起,呈現三足鼎立之勢。在非英語國家,還有德國的iversity、日本的Schoo(www.Schoo.jp)和巴西的Veduca等MOOCs平臺。

中國高校對這一潮流也迅速反應。2013年秋季,中國的清華大學也創辦了「學堂在線」,探索中文的MOOC課程平臺建設。這是中國第一家以高校名義建立的大規模在線課程平臺。同時,清華大學的部分專業課程,也通過「課程時代」等平臺接受學習者註冊。

2013年初,北京大學為此專門成立網路開放課程建設領導小組,校長助理李曉明任領導小組組長,調動校內教務部、研究生院等多個部門、學院共同參與。

有批評者稱,「大規模在線課程」不過是金融危機後華爾街搞出來的新泡沫,但是,MOOCs卻在源源不斷吸引著資金和眼球。11月23日,北京大學教育信息化論壇上,中央電化教育館館長王珠珠就指出,世界上嘗試MOOCs的大學都是「全球最好的學校,他們將引領教育變革的潮流」。

王珠珠還介紹說,在美國,總統歐巴馬也在積極推廣MOOCs這種新的遠程教育模式。當然,與眾多高校的出發點不同,歐巴馬是希望在網際網路時代,通過這種廉價的教育模式,在經濟危機導致學費升高後,「給中產階級謀取福利」。

面對「學習革命」 中國充滿機遇

北京大學藝術學院教授朱青生在Coursera平台上開設了中文的《藝術史》課程,現已有超過一萬人選修。對MOOCs熱潮,他認為:「MOOCs的本質是利用信息/圖像時代‘視頻網路傳播’創造和改造知識,傳播知識。」

朱青生認為,就創造、改造知識而言,MOOCs強調「當時性」——即要求講授者必須迅速、全面、即時地掌握該MOOC課程播送時的知識狀態、動向和最新研究成果,對之至少有所評述(review),最好有所推進。

就傳播知識的方式而言,MOOCs強調「當場性」——即用文字、數字和圖像綜合表達,並且要與此MOOC課程的相關資料庫和網路(專業互聯合作網路)完全接通,讓聽課者立即進入前沿和焦點問題。

因此,朱青生認為,MOOC課程在北京大學的任務,「不是僅僅製作課程錄像,而是建造新時代的視頻網路知識系統理念、方法和技術」。他的這個建議,據說已得到了「北大MOOCs課程領導小組」的認可。

對正在蓬勃發展的MOOCs,中國教育部也已有所行動。2012年3月,教育部印發《教育信息化十年發展規劃(2011-2012)》明確指出:「信息技術對教育發展具有革命性影響」,要求通過信息化與教育深度融合,促進教育公平、提高教育質量,甚至推動教育理念變革,創建學習型社會。

創建學習型社會,對多數人來說可能是個過於宏大的目標。但是,在北大、清華等知名高校,不少學校和老師們已敏感到危機的來臨,當然也不乏機會。據知情者透露,對在線教育的迅猛發展,北京大學前校長周其鳳曾擔憂:今後北大學生會不會不學本校的課程了?

中國作為教育大國,目前已有北大、清華、上海交通大學等高校陸續在全球三大MOOCs平台上發布了自己的課程,面向全球學習者開放。對此,北京大學網路開放課程建設工作組協調人馮雪松老師對財新記者說:「最大的動力,或許還是改造北大,提升校園內的教學。」

當然,傳統大學的「圍牆」暫時還不會被拆掉。但是,講台上的教授們卻必須要直接面臨全球頂級同行的競爭。雖然大多數時候,這些MOOCs課程也只有10%左右的考試通過率,但在一個終身學習時代,正規教育與非正式學習之間的界限,正在被淡化。

MOOCs正在改變學習,也在改變大學。關鍵的是,這還只是個開始。對中國13億民眾而言,大規模在線開放課程對教育和學習的改造,也剛剛起步。未來變數尚多,目前參與學習的人還不多,但是,網際網路時代充滿了巨大的機遇。
 

来源:財新網

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