大環境不許質疑權威 下一代怎會獨立思考?

【看中國2017年10月29日訊】美國《紐約時報》10月24日刊登文章稱，中國傳統的教育體系中，課堂以教師為中心，不鼓勵學生公開質疑，學生要背大量的東西，花很多時間做作業，並面臨激烈的考試競爭。2010年中國政府發布了十年教育改革計畫，要求學校必須營造「獨立思考的良好環境」，目前中國北京、上海的一些中學正在推行教育改革。 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

報導引述華東師範大學教授楊小微表示，政府已經開始允許某些學校自行決定高達20%的課程內容。一些學校推出了以科學和數學為基礎的創意課程，上海的一名學校管理者還乾脆讓每週有一天早放學，鼓勵孩子們去「探索」。 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

美國德克薩斯理工大學教育學院教授藍雲10月２6日接受本臺記者電話採訪時認為，在不允許質疑權威的社會大環境中，無法培養學生的獨立思考能力。他說：

「如果整個大環境是不容許離散性思維，不允許有太多的個人的見解的話，想單單在學校裡創造出一個有自己見解的、有創見的這樣一個環境，基本上是緣木求魚。我覺得這是不太可能的。」

報導舉例說，北京十一學校採取了美國式的教學方法：不公布名次，課本留在學校裡，而不是帶回家學習。班級人數減少到最多25人。學校有一個旨在減少學術壓力的精神健康俱樂部。學生們的課程選擇也有一定的自由度，可以選擇游泳、攀岩和飛盤等選修課。

廣東居民李先生認為，儘管中國教育部多次要求給中小學生減負，但是在高考的指揮棒下，減負往往淪為空談。北京、上海的減負經驗也無法推廣到全國，因為中國很多名牌大學聚集在北京、上海等地，這些學校分給北京、上海考生的錄取名額更多，錄取分數線也比外地考生低不少。李先生說：

「如果有十張餅，但是有一百個人來搶這十張餅的話，用不著什麼人教什麼辦法，也用不著官方怎麼規定，或者說什麼話，大夥兒都知道應該怎麼做。你不讓他這麼做，也肯定是沒有效果，陽奉陰違。」

北京十一學校網站資料顯示，該校佔地234畝，是一所擁有初、高中的中學，原為中央軍委子弟學校，2010年被批准為北京市綜合改革實驗學校。高中設有國際部，有78名來自牛津、哈佛等名校畢業的外籍教師，開設多個中外合作國際課程，85%的學生被美國、英國、加拿大、澳大利亞等國的頂尖大學錄取。網站資料顯示，該校國際部學生一學期學費在人民幣4萬到5萬之間，並可選修馬術、滑雪等課程。

藍雲教授認為，如果《紐約時報》記者看到的北京十一學校的學生，是以後要參加SAT等考試準備出國留學的國際部學生，那麼以北京十一學校為例展示中國教育改革的成果，是沒有說服力的。廣東居民李先生認為，在中國鄉村教師工資仍被拖欠、城鄉教育天壤之別的今天，北京十一學校的馬術、滑雪等選修課，如同富人俱樂部，讓普通民眾感到被侮辱。

来源:自由亞洲電臺

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