給美國小學生講《半夜雞叫》 結果太讓人震驚!(圖)

發表:2018-03-08 06:04
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【看中國2018年3月8日訊】高玉寶的《半夜雞叫》故事,對於中國小學生來說一點也不陌生,不少中國小朋友都很喜歡這個故事。一位中國奶奶到美國探親時,住所旁邊就是一所小學。她的侄孫女貴貴就在這所小學讀一年級。一次這位中國奶奶受邀到這所小學講故事,她和侄孫女商量後,決定講高玉寶的《半夜雞叫》,沒想到,美國小孩子聽完之後,竟然嚷作一鍋粥,讓這位中國奶奶大為震驚……

文章內容如下:

我在美國探親時,住所旁邊就是一所小學。侄孫女貴貴就在這所小學讀一年級。一天,貴貴給我帶回一封信,說是她們學校寫給我的邀請函:請我在方便的時候為該校一年級的美國孩子們講「中國故事」。我說我不會說英文。貴貴說,她可以當翻譯。我說,那就試試看。可是,講什麼「中國故事」好呢?我和貴貴商量的結果是,就講講高玉寶的《半夜雞叫》。

那天,兩個班的一年級學生都集中在一個教室內。幾十個學生,有的坐在地板上,有的坐在書桌上,有的蹲在窗台上,有的躺著,有的爬著,嘰嘰喳喳的一點也沒有上課的樣子。聽侄孫女說,美國的課堂就是這樣。入鄉隨俗,我只顧講我的「中國故事」。貴貴在一旁當翻譯。

我說,地主周扒皮每天半夜學雞叫,把剛剛入睡的長工們喊起來下田幹活。不久,長工們對此事發生了懷疑。這天深夜,小長工高玉寶獨自在大車後邊觀察真假。他發現,周扒皮悄悄來到雞窩前,伸長脖子學雞叫,又用棍子不住地捅雞窩,直到公雞叫起來他才離去。

幼兒園小朋友
美國小學生。(圖片來源:Adobe Stock)

高玉寶把看到的一切告訴了大家。第二天半夜,當周扒皮又趴在雞窩前學雞叫時,躲在暗處的高玉寶大喊「捉賊啊,捉賊啊」,長工們一擁而上,將周扒皮打了個痛快。

我講到這裡,美國學生有的大笑,有的鼓掌。看樣子,他們對這個「中國故事」還比較滿意。

當我準備結束我的「中國故事」時,一位黑皮膚的男孩,突然站在書桌上,握著拳頭喊了起來。我問,他想說什麼?貴貴說,他抗議!我問,抗議什麼?貴貴回答,他說這個故事不真實,半夜裡雞怎麼會叫呢?

這時,另一個女孩子也提出異議:這個故事很荒唐,半夜裡黑黑的天黑黑的地,怎麼能下田幹活呢?那不把莊稼都弄死了嗎?

還有一個白胖白胖的孩子說:周扒皮不守信用,不誠實,一個男子漢,怎麼能學公雞叫呢?

我急忙解釋說,這是小說。小說就可以虛構。

那個黑皮膚男孩,還未將緊握的拳頭鬆開,繼續喊著說:「虛構也不可造假!」

小朋友
美國小朋友年紀小小,卻不乏獨立思考能力。(圖片來源:Pixabay)

我又解釋道,其實這個故事很真實。高玉寶寫的就是他自己經歷過的事情。他從小當長工,沒有上過一天學,連字都不會寫。

我這一說,美國學生們又嚷開了:「沒有上過學,不會寫字,怎麼能寫小說呢?不可思議,不可思議!」

我又說,高玉寶的小說,是別人幫助他寫的,發表時,只署了高玉寶的名字。

經我這麼一說,美國學生們又嚷作一鍋粥:「周扒皮不誠實;高玉寶也不誠實,別人幫他寫小說,怎麼只署自己一個人的名字呢?太不公平了!」

……

想起另一篇來自「我是個媽媽」的題為《美國交換生住中國家庭7天,幾次震驚中國媽媽》的文章:我女兒的學校與美國一初中互派交換生。美國一名學生住到我家裡,在接觸的一段日子裡,這個美國學生給我留下了深刻印象。

第一次震驚

第一次見到這個女孩兒,她個子比我女兒高出一個頭,瘦削高挑,皮膚白皙,臉上帶著真摯的微笑,非常動人。

第一頓早餐我準備的是揚州的包子和小餛飩,孩子們吃得很開心,美國女孩兒也用筷子,說是為了入鄉隨俗特地學習的。用餐接近尾聲時,美國女孩兒跟我說:「這是我吃過的最好吃的早餐,非常謝謝您!」

這個孩子這麼會讚美別人,我第一次被驚到了。給我女兒做了十幾年飯,也沒聽到啥讚譽的話。被讚美的感覺的確非常美妙,一下子就把我們的距離拉近了不少。

第二次震驚

晚餐,我做了最拿手的西紅柿炒雞蛋、糖醋排骨等三菜一湯,我們邊吃邊聊,非常開心。吃完飯,兩個孩子在聊天,我開始收拾碗筷,美國女孩兒連忙站起來對我說:Can I help you?」我第二次一驚,看著這個孩子真誠的樣子,我連忙說:「不用了,你們聊。」

我女兒看著我忙碌了十幾年都習慣了,而美國女孩兒能為對方著想,瞬間做出本能反應,看來是習慣使然。

第三次震驚

第二天,大家比較熟悉了。我看到美國女孩兒的護照已經很破舊了,就很好奇地問:「你去過哪些國家?」

美國女孩兒的回答讓我第三次被驚到了:「這是我的第三本護照,大概走過了30多個國家。」看著我驚詫的表情,她解釋:一般假期我們學校都組織同學出去遊學。這次是第一次到中國,主要去上海、南京、北京和西安。」

美國中學生
讀千本書不如走萬里路。(圖片來源:Pixabay)

這4個城市是家長和老師精心挑選出來的,基本代表了中國的過去和現在,我在暗自佩服的同時問她:「你們這樣周遊世界,學習怎麼辦?」要知道我們的孩子寒暑假幾乎都奔波在各培訓班之間。

美國女孩兒看著我女兒,一臉羨慕地說:「我們平時的學習任務很重的,每天回家的作業量是5小時。」就這個「5小時」把我家丫頭給震住了。

我瞭解到美國女孩兒的基本家庭情況是:爸爸在自己的企業工作,媽媽是家庭主婦,不上班。但美國女孩兒強調她媽媽很辛苦,要負責家裡的日常生活以及草地、游泳池、直升飛機的日常養護,哥哥負責洗碗和協助媽媽搞衛生,她則是負責家裡兩隻狗和三隻貓的衣食起居。一家人各負其責,井井有條。

而我們家是:爸爸、媽媽要上班,媽媽還要負責全家的生活,孩子是兩耳不聞窗外事只管學習。在對家庭義務和責任方面,很明顯,我們的差距很大。

第四次震驚

第四次被驚到是最後一頓晚飯。美國女孩兒快要離開南京了,我們為了讓她嚐嚐最美味的中國菜,就帶她到南京最繁華的地方——獅子橋,點了獲得過國家金獎的「雞煲翅」。當美國女孩兒知道這道菜是魚翅做的之後,她非常堅決地拒絕了:「這道菜我無法接受,動物需要保護。」沒有任何迴旋的餘地,我汗顏之餘,敬佩之情油然而生。

第五次震驚

飯後,幾個孩子相約到附近的電玩城玩兒,除了女兒和美國女孩兒外,我們還邀請了女兒的兩個好朋友。玩兒過之後,孩子不停地跟我說:「媽媽,美國人太厲害了!一進電玩城,我的兩個好朋友就去玩兒了,什麼好玩兒就玩兒什麼。美國女孩兒則拉著我邊走邊觀察什麼遊戲盈利最大,轉了一圈後才鎖定目標,她贏了很多遊戲幣,分給我們之後,才去找自己感興趣的遊戲。」

我這次不僅僅是驚詫,簡直是被震撼了:小小年紀就知道如何做到利益最大化,處處深思熟慮,確實是太可怕了。

我女兒說了一句讓我思考至今的話:「媽媽,我們這樣下去,以後真的只能是給他們打工的……」

思考

我們是在培養怎樣的孩子?過分溺愛、頻繁干預、過度保護,導致我們的孩子無情、無能。複印機式的教育消耗著孩子們的精力,限制了孩子們的追求。眾所周知,自然是孩子的天性,自由是孩子的本性,扼殺天性和本性,就是扼殺成長的活力和動力,如此的教育能培養出有創造性的人才嗎?不一樣的教育決定不一樣的結果,未來的主宰屬於什麼樣的人,相信大家都很清楚,而我們則是在為人家輸送打工仔,再優秀充其量也就是個高級打工仔。

責任編輯:張海洋

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