人人罵告密，個個等天亮(圖)

學生並非天生的告密者(Getty Images) 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

【看中國2018年6月11日訊】醒來翻閱朋友圈，好多人都在傳一張圖片，主題是"學生檢舉老師成風，教授怒叱：我是你的老師，不是你的敵人"。思索了一會兒，我微微一笑，很快又睡過去了。 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

中國教授是一群特別奇葩的物種，他們一輩子什麼都怕，但唯一不怕的就是學生，所以才敢怒叱學生。他們從來不會去想，為什麼那麼多年都沒有學生檢舉老師，而現在又突然湧現出了成風的告密者？這說明，學生並非天生告密者，學生之所以告密，並非學生有什麼奇葩的政治覺悟，而是一定有誰在背後安排（甚至是指令）學生告密的。問題並非在學生，真正問題就在於背後的那個誰。但教授不敢怒叱學生背後那個誰，卻把猥瑣的怨氣全撒給了學生。

假如你家的孩子剛上大學，就被那個誰誰叫去被安排做學生監督員，並且這種安排有某種強迫性，你說你家孩子是接受還是不接受？當然你可以說，"接受但不真的檢舉"。這種想法確實很甜美，但也太低估那個誰誰了，如果那個誰誰沒有牽制約束學生的辦法，那誰誰安排學生監督員一事也是白安排了。整個事件中，學生都是被動屈從，這還不重要的，重要的是學生是整個教育層級中最弱勢的群體，無論學生是否告密，開除老師的、處分老師的、降級老師的，都不可能是學生告密者，始作俑者依然是學生背後那個誰誰誰。

教授不敢怒叱那個誰誰誰，因為那個誰誰掌握著他的稻梁和科研經費，掌握著他的事業人生。教授不但不敢怒叱，平時還得像一條哈怕狗一樣小心翼翼招呼著那誰誰誰。教授平時諂媚的誰誰誰，不但是學生監督員的指使者，更是作為受密者處分教授的刀斧手。一個簡單到極質的邏輯，中國教授和中國人民從來不會多問一句，如果受密者不願收拾你殘害你，那告密者的意義究竟在哪裡？但奇怪的是，大家都只罵告密者，反而讓受密者這個真正的凶手溜走了。

我們的文章經常被刪被封，我從來不埋怨網路舉報者，如果編輯不想刪你，再多的舉報者也是白搭。但奇怪的是，所有作者都喜歡罵五毛舉報者，反而原諒編輯是混一碗飯吃的理所當然。當然，我也不會埋怨編輯，而是刪了再發，封了再寫，只要還有發文章的機會，那就痛痛快快直面這一切。說得不好聽，我們寫文章就是供大家舉報的，這也許會給我們帶來很多懊惱，甚至帶來喪失自由的風險，但只要願意為自己的選擇而心甘情願地付出，一切都不是事兒。如果哪天突然沒有了告密者，那就失去了付出的挑戰性，這似乎少了很多樂趣。

關鍵問題就在於，一個人是否願意為自己的選擇去真心付出。如果願意就無懼失去，心中哪裡還有什麼告密者？不妨去問問那些海裡的人和牢裡的人，他們罵告密者嗎？他們已經選擇了讓告密者無密可告的道路，他們直接挑戰的就是告密者背後的受密者和刀斧手，所有告密者在他們面前全部失業。因此，真正養活告密者的不是別人也不是敵人，恰好就是一群擔心失去害怕付出的人，越是擔心失去越是有告密的紅利。再回過頭來看看那教授怒叱學生的嘴臉，你就知道，告密成風的校園究竟是誰苦心經營的了。

人人罵告密，個個等天亮，是這國一道特別優美的風景，而知識份子又是風景中的風景，特別是體制內的知識份子尤其教授教師群體更是景中奇觀。個個拼職稱，天天混項目，人人等退休，是他們一生的標配。當然，中小學教師一生的追求主要是與公務員比拚薪酬獎金。他們在校長書記面前卑微如塵埃，但他們在利益面前又扭曲為蛆蟲。如果有人杯葛他們幾句，他們馬上將自己打扮成弱勢群體。不敢講真話他們推給體制，擔心被失去他們怒叱學生，如果看了我的文章他們就直接拉黑，一旦少了三瓜兩棗他們就上街了。其實，他們還是很勇敢的，只是這勇敢，既不是救真理也不是救學生，因為他們從來都沒救過自己。

我特別欣賞一位經常讀我轉我文章的文友，他是我同城杭州某大學的教授。我每每發文激烈抨擊體制內的知識精英時，他不但不生氣，反而連連叫好。這絲毫不影響他繼續做教授繼續安心於體制的稻梁，但他已經點燃了自己心中的燈，他在精神上從他的同事中徹底解脫出來。我相信，他即便面對學生告密，他也不會責怪學生，他也會坦然面對失去。這就叫自贖自救。渡人先渡己，一個連自己都救不了的老師又怎麼可能救得了學生呢？凡是怒叱學生告密的老師，不是證明他有什麼正氣，恰好印證他的猥瑣，他們才是校園告密風的堅定締造者。

凡是天天等天亮的人，他們從來不願點燃自己心中的燈，他們只是盼望從天而降的太陽。不過他們也沒有閑著，每天主要忙三件事，一防告密者，二反轉基因，三罵楊振寧。這三件事說明他們內心有三怕，一怕付出，二怕早死，三怕孤獨。他們的共同宣言就是"活著等天亮"，但他們根本就不懂何謂天亮。

任何一個人的天永遠都是自己心中的天，自己心裏的燈沒有點燃，無論他身處何處，他的天都是暗無天日。不妨看看那些移民到天亮國家的華人們，他們依然沿襲著在國內的生活方式，蹭老人公寓，搶免費食品，唱愛國歌曲，麻將地主廣場舞，冬蟲夏草養生餐，用自己漆黑的內心去黯淡別國的光明，別人不排華才怪事。

然而，點燃心中的燈不能一視同仁，有的人的燈必須靠自己點燃，有的人的燈必須靠國家點燃，但如果國家本來就不亮燈呢？這就要靠一部分人先點燃自己再去照亮別人。問題是，究竟該哪一部分人先點燃自己？這個，這個，這個，我又能說啥呢？如果你問楊改蘭和冰花男，上帝會一把掐死你。如果你問那些天天欺民害民的官員，閻王都會笑話你。如果你問心智尚不健全的學生，天神地鬼都會厭惡你。

國家不亮誰該點燈？這不是人人有責的問題，但這又是一個人人逃避的問題。如果你問教師，他說我就謀生而已；如果你問教授，他說我經濟不能獨立；如果你問院士，他說我們都老了；如果你問范冰冰，她說我就一小女子；如果你問張鳴，他說休想讓文人替百姓說話；如果你問易中天，他說我已經光榮退休。你看啊，大家都說不關他的事，但問題是，國家的燈沒人去點燃它自己又怎麼亮呢？等著天降太陽那就更慘了，會把所有人燒死。

前面因為六安事件我寫了一篇《斯文早入地，銬子能奈何》，儘管大部分讀友都感覺不錯，但卻遭到了教師的集體抵制。好像我很仇恨教師似的，其實他們誰都不知道我是最愛教師的。我特別厭惡教師討薪，好像我就希望教師餓死似的，其實我是最希望教師能過得人模人樣。中國教師當然主要指中小學教師，他們幾乎都不明白自己為什麼淪落到了討薪的地步。我在《斯文》就已經暗示，如果有教師因為被安排去精準扶貧而站出來摔教鞭，保證無論多惡的政府也不敢欠老師的薪水。一個知識份子，如果不爭尊嚴只爭金錢，他不但會更加斯文掃地而且金錢也永遠墊底。這就是為什麼中小學教師，年年欠薪年年討，年年討薪年年欠的原因。

視人格尊嚴和真知真理為生命，也就是當自己的信仰高於一切時，這就叫點燃了自己心中的燈，又叫安頓好了靈魂。我在年初寫了一篇《鬧中心不寧，世上無風景》，收錄在《旺旺春聲》文集的第3篇，其中就寫道："讀書不是為了改變命運，讀書不是為了做人上人，讀書不是為了逃離底層，讀書不是為了貨與帝王家，讀書不是為了桃李滿天下，讀書不是為了著書立說青史留名，那讀書是為了什麼？讀書是為了安頓靈魂"。試問今天站在各大中小學講台上的讀書人，你們是不是貨與帝王家？既然是，帝王的爪牙安排學生舉報你又有什麼問題呢？你不敢改變帝王家，你連看見校長就雙腳篩糠，就別裝大義凜然而罵學生是告密者，學生很無辜，收拾你的從來也永遠不可能是課堂裡的學生，收拾你的一定是你伺候了一輩子的帝王和它的爪牙。

罵告密者必然等天亮，等天亮也必然罵告密者，兩者都是不願點燃自己的護身符。內心沒燈的人是最不幸的人，我在去年寫了一篇《信仰是通向幸福的燈》，收錄在《這一年》文集的第111篇。內心沒有信仰之燈的人，不但前怕狼後怕虎，而且更怕自己倒在了黎明前的黑暗，所以，吃著地溝油還要反轉基因。這還不夠，越到中老年越更恐懼孤身孑影，所以，還要護著范冰冰而罵罵楊振寧。

来源:作者微信

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